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课程概述
机械基础课程是面向中职学校机械类学生在一年级开设的一门综合性专业基础课程， 共计64学时，4学分。 《机械基础》教材选用的是全国中等职业学校机械类专业通用规划教材。中国劳动社会保障出版社，王希伯主编。课程指导思想：贯彻党的二十大报告精神，“人才是第一资源、坚持‘人才引领驱动’，努力培养造就更多大国工匠、高技能人才”。课程教学通过问题引导法、微课演示法、任务驱动法教学，借助互联网、多媒体、微信群、雨课堂学习平台等信息化教学手段，通过各任务的教学，使学生掌握课程的基本知识和相关基本技能。依托学堂在线平台、企业实践基地做有效支撑，开展线上线下混合式教学，让学生通过自主学习、合作探究等方式完成知识的自我建构，最终达到掌握和运用所学知识的目的。课程思政融入教学的始终，强化学生职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、认真的工作作风，为以后学习专业课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备、以及进行技术革新提供必要的理论基础知识和技能。
课程目标
考核评价
讲师介绍
详细介绍
《机械基础》课程中等职业学校机械类专业在一年级开设的的一门综合性专业基础课程。课程内容共分为4部分：（1）机械传动 （2）常用机构 （3）轴系零件 （4）液压传动与气压传动。其任务是：使学生掌握必备的机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，正确操作和维护机械设备；
课程设计：
1、能够处理好知识传授与价值引领的关系，思政教育融入教学过程的始终，培养学生精益求精的工作态度和创新精神。
2、优化教学过程及教学手段，充分体现“做中学，做中教”，
理论知识教学和技能训练并重。通过各任务的教学，使学生掌握课程的基本知识和相关基本技能。
3、按行动导向引导组织教学。做到“理论学习有载体、技能训练有实体”，有利于激发学生的学习热情，使学生在获得知识和技能的同时获得成就感。
4、专业能力、方法能力、社会能力兼顾，突出职业道德教育与职业能力的培养。
5、通过问题引导法、微课演示法、任务驱动法教学，借助互联网、多媒体、微信群、雨课堂学习平台等信息化教学手段，跳出传统教学模式，让学生通过自主学习、合作探究等方式完成知识的自我建构，最终达到掌握和运用所学知识的目的。
6、学生学业成绩评价既要关注学生学习结果,也要重视学习的过程；既要关注学生学习的水平，也要重视学生在学习活动过程中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我、建立信心。（即从知识、技能、能力、学习品质与习惯等多方面的表现进行全面评价）
学堂在线
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门课
7
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